第六章
一切事情回到最初，李鸿明这个恶梦像是不曾出现过般，除了偶尔在几个同学口中提起他忽然车祸重伤，需要复健一年才能出院。
王国钦和郑世贤也突然转学。
我不了解到底是发生什么事，也不敢问，只能归诸这一切都是巧合。
事实上我对人格分裂之说还是半信半疑的。
但是我的生活已经恢复以往的平静。
ＭＳＮ 昵称：小志，在学校。（上线状态）
我在学校图书馆里，利用网路搜寻打上关键字，按下一个个对人格分裂注释的网页浏览，想多了解老师的状态。
人格分裂在学名上称为“解离症”（ＤＩＳＳＯＣＩＡＴＩＶＥ ＤＩＳＯＤＥＲＳ），它的主要特徵是患者将引起他内在心里痛苦的意识活动或记忆，从整个精神层面解离开来，以保护自己，但也因此丧失其自我（ＬＤＥＮＴＩＴＹ）的整体性。
MSN视窗蓦地一闪一闪，我移动滑鼠，点开视窗。
『小志，你最近在干嘛，怎么都没上聊天室？打好几次手机给你也没接。』是ＫＡＩ
『ＫＡＩ，你现在怎么会在线上？』我打字回应，MSN上的字体仍是挑选粉红色的。
『我下午没课。你还好吧，那天你怎么就忽然下线了，之后打手机你又没回应，那些欺负你的人呢？现在—切还oK吧？』小小谈话视窗快速闪现排排字幕，ＫＡＩ人就是这么好，总会不时的关心你，像个贴心的大哥哥，在我高一去泌尿科偷割包皮时，他也是第一个打手机过来关心我的人。
MSN谈话视窗
ＢＬＵＥ 谁来玩鸟……？加入对话。
威廉加入对话
『小志，你最近怎么都没来聊天室？』蓝色字体乍闪。
『ＢＬＵＥ，你先将那碍眼的昵称弄掉，大家再来聊。』威廉绿色字串后放着一个嫌恶的图示。
视窗变成了四人小会谈。
在聊天室人多口杂，没办法谈事情，这下正好，我心中正有许多疑惑，不找大家找谁。
藉着这偶遇的机会，我顾不及图书馆其他人的白眼，手快速地在键盘上移动发出妨碍安宁的喀喀声，简单的将最近所发生的事情打了一遍，希望能听听大家的看法。
在我叙述的过程中，大家偶尔还会插话，像是：
『死小孩！！』
『被老子抓到，就割掉他们的舌头。』
不过当我上面打出『被老师强 奸』，会谈二人马上进入沉默，没人再打字，一直到我将事件打完。
大家的一致反应和我当初差不多。
『真的有双重人格吗？』ＫＡＩ先表示疑惑。
『照小志这样说，等于那个老师区分为两种性格，一个是友善的，另一个却是相反不同个性；好老师喜欢小志，坏的老师则讨厌小志？』威廉综合整体事件。
『老子才不信，当了导师—年多没事，现在才发作，怪事！？威廉，你说偏了，哪来的友善老师知道自己学生被另一个自己强
奸了，还能在学生家家庭访问时再上一次？明明都是同一个坏胚子，老子去他面前揍他一顿，看还装不装得出来！？』ＢＬＵＥ摆明了不信，打完的字后面还放了一个会说ＦＵＣＫ的竖中指人形动画图案。
液晶萤幕上蓝色字一落，后面威廉的绿色字就随后眼上。
『小志，星期五大家要去阿健餐厅聚会，你将他约出来，若是那位好老师没理由不出来。』
『威廉说得对，小志，那老师叫什么名字？』ＫＡＩ问。
『闻宇人。』我打出老师的全名。这感觉好陌生，我一直都习惯叫“老师”。
这时我的手机传出震动，我从书包取出一看，是老师发来的简讯。
老师在校门口右侧等你。
今天老师帮不及格的学生作课后辅导，于是我到图书馆杀时间等老师下课，现在下课后我经常会和老师相约在一起，以前无法想象的，如今都实现了。
幻想中的老师总是隔着一段距离，当那和蔼亲切的笑容只对我一个人展现时，我无力抵抗，心中飘飘然的。虽然还是有许多疑虑，可是这性格的反差，却让我更想去了解老师的其他部分。
那异常人格的老师，始终未再出现。
『小志，记得约他星期五来阿健餐厅那，若是他是一人假扮成两人，说穿了他不过是个奸污学生的教育败类，若真是有精神分裂，那事情就没这么简单了。』威廉哥再次交代我。
我打字回应表示知道，下线前我不忘将所有讯息记录从学校的电脑删除。
前方的车窗贴着反光玻璃，我细认车牌号码，从乘客座打开车门挪身坐进。
“老师。”
坐在驾驶座的老师手放在方向盘上，看起来就像个成熟的大人，在我的唤声下，银色细框眼镜下温暖的双眼充满笑意地回应我，光这样我的心就不争气地跳得好厉害。
以往的欣赏迷恋，一旦化为真实进行的恋爱对心脏真是太不好了……
“要不要到老师家？”
一听这句我的心脏又没志气地怦怦加快好几拍。
“好、好。”这意外让我舌头几乎都打结。
去……去老师家，我想也没想过！
车辆川流在马路中，我搜索枯肠地想找寻话题，满腔的话想说，却不知如何表达，我从来没有一刻这么希望自己早日成为大人，可以和老师平起平坐自在地聊天。
“怎么了，脸都红了。”老师转头侧看着我。
“老师，我真希望我赶快长大，不想自己这么小孩子气，好像说什么都好幼稚……”
我摸向脸，好像有一点。
老师笑着伸手轻抚我的头，“你这样就是最好的，没有必要急着长大。”
掌心触摸头顶的温度，让我的心骚动，我不自觉用湿润的渴望眼神看着老师。
老师手停顿了下，眼神变得幽暗。
“别这样看我。”
“我怎么了？”我装傻，极力压抑住害羞，手紧紧抓住书包。
老师手往下覆住我的手，掌心与手背相触的温度，我既期待又兴奋。
刚陷入恋爱的人都做些什么？答案是——
“你有说你今天要晚回去吗？”
“有……我跟我妈说今天老师要帮我补习功课……”
“对，将这个公式代进去就可以了。”
我呆滞的凝视数学课本，手机械性地将公式代入，旁边老师—本正经的看着我填写答案。
“老师……”我转头看着老师欲言又止。
从那次起，老师跟我就再也没有做过，难得来到老师家，原以为能更进一步了解对方，结果居然是来补习……（晕）
老师果然是老师。
“语文你成绩退步不少，虽然这次勉强在及格边缘，但还是要赶紧将程度拉回来。”老师手指着下一个题目，示意我往下答题。
我转眼偷觑老师正经八百的表情，手只好不情愿移动笔往下答题。
“老师，你一个人住吗？”
“嗯。”
我犹豫了一会，往下问。
“老师的家人呢？”
“这里写错了。”老师仔细地核对我填上去的答案。
注意力被转移，我看着老师指的地方。
这偌大的公寓，看起来整齐有致、一丝不苟，学术类书籍归类清楚，老师解释完错误的原因续翻下一页时，我一整个无力，却又不能说什么。
这么认真的老师当然是我所喜欢的，可是两人难得单独相处，没必要这样吧……不确认的情绪翻搅，自卑的情绪使我陷入沮丧，会不会那人格根本就是老师说来搪塞的，为了弥补—时的行为失衡，才胡乱编出那样的谎言。
听得老师唤我的声音，我作题的手停住，胸口闷闷的。
“小志。”
我不回应，用眼角余光委屈地望向老师。
“别这样看着老师……”看我这样子，老师不知怎地忽然投降了，叹了一口气，将数学课本合上。
当真正期侍的吻落在唇上时，我却哭了。
我执拗地望着地板，泪水一滴滴掉落在地上。
我知道这样会惹人烦，眼泪这玩意一点也不公平，彷佛要逼对方做一个退让或抉择，可是在一切都走入死胡同时，眼泪就这么掉落了，老师是那么成熟的大人，一定会更讨厌我的……
“我从来没有想过我会有勇气与你在一起。”
蠕动的温热舌尖街住我的泪，听见这句话时我愣住了。
或许因为我是家中唯一的孩子，被纵惯了，对目己天性就喜欢男人从没有疑问，追寻自己的本能有错吗，我从没想过其他人的想法，不是我们这个圈子的想也知道他们对
同性恋不友善的观感，但我以为大人就应该更能妥善处理内心的冲突。
“我一直压抑……但是万万没想到会发生这样的事情……身为老师，我不应该有这样的性向，更不应该对自己的学生出手，我应该要维持一个老师应有的道德和操行……”
这样的挣扎我似懂非懂，当初阿健哥恋爱时，陆大哥好像也是不愿意接受自己的性向，可是最终还是跨越障碍在一起了。
我和老师也能走出困难那一步吧。
就算爸妈再怎么反对，最后还是会依我这个唯一的儿子吧。
“可是老师是喜欢我的……是吧？”抓住老师的袖子，我不确定地问：“喜欢我和我喜欢老师，是坏事吗？社会的观感我是知道的，可是只要我们不大肆宣扬，只要……我和老师彼此认同不是就好了吗？”
老师注视着我，久久不发一语。
我着急地看着老师，希望能得到证明我们之间的任何肯定话语。
“你不在乎老师的病吗？”
“我不在乎！”
“你现在还小，以后你会遇到和你年纪更适合的对象——”
“不会的！”
“或许老师不是如你所想像的那么好。”老师话中流露出不安。
“不管老师怎样我都喜欢！我喜欢老师！！我爱老师！”
这时老师口中所说的『病』更让我心疼，就算老师真的有人格上的问题，我也不会放弃老师的！爱情不就是要能克服一切吗？
抑不下内心的激动，为了证明所说的话，我向前主动吻住老师。
我想安慰老师，我想消除老师的犹豫。
对着两片唇，我不熟悉地偏头，以免鼻子撞到老师的鼻子，吻住唇后，下—步呢？
我笨拙地移动舌头，钻入老师闭紧的唇缝，当舌头碰触到牙齿时，我往前稍微施压，那唇为我开启，津液瞬间亲密地交和……
我呼吸加重，无法形容那感觉，当两端舌尖互接时，我尝试吮紧那物体，中间还不小心撞到牙齿，老师配合地张开口，我知道自己的吻很拙劣，可是老师闭上眼，摆明将主导权交由我。
老师、老师，这样的你我怎么能不爱呢！
我伸手要将老师的银边细框眼镜拿下，老师抬手阻止我，我露出疑惑的神情。
“不戴眼镜就无法看清楚。”老师解释说。
“老师近视有这么重吗？”
老师没有点头，细边镜框下轻眯着双眼，没有回答我的问题，在这当头，我并未深思太多，将吻下移，让嘴唇贴在突起的喉结处，老师轻轻摸着我的头发。
“你真是个好孩子。”老师声音低低地，几不可闻。
什么？我没听清楚老师说的，我抬头看着老师。
老师将我的头往下轻按，接收到这动作的意味，我鼓起勇气解开老师衬衫的钮扣，看着肉色的肌里逐渐呈现，我的视线忍不住伫留在胸前两边的浅褐色暗点，我颤巍巍地伸出舌头，用舌尖抵舐那扁平的突起。
直到它变得坚挺，任我的舌尖可以拨弄，老师变得紊乱的气息喷在我的发际，无法隐藏的男性性微在长裤下隆起。
我蹲在老师的双腿之间，抬眼没有自信的看着老师，这一切对我都是初次的体验……
“没关系，别勉强。”老师摸着我羞红的睑。
我用发软的手笨拙地将老师长裤的皮环解下，和长裤腰间的暗扣搏斗—番后，将那道拉链防线住下拉，老……老师的勃起前端已经突越白色的棉裤边沿。
那……那和我的『东西』完全不一样的肉柱……ＯＲＺ
真是令人挫折……
见我迟迟没有下一步，老师也不禁催促我。
勃起的尖端泌着情动的透明体液，老师已经有这么迫不及待地要我吗？
两手指拉下那道最后防线，硕大的勃起从棉裤弹跃而出几乎打到我的脸，我终于低下头，含住那悸动的欲柱。
浓稠的体液咸味充斥我的口中，我压抑着不适的感觉，强迫自己将它含入，现在的我只想让老师感到快乐。
在现在网路资源这么蓬勃下，聊天室夥伴所贡献的情色资料，可说取之不尽，上次ＫＡＩ拿给我什么『囚男』我都还没看呢，我费力地移动口腔，男人懂得舒服的地方，我也知道。
老师极力想压抑身体的躁动，我用舌头舔吮那炽热的肉柱，连同突起的每条血管，直到老师整个阴 茎都布满透亮的津液……
“小志……将裤子脱下。”这时老师忽然说。
我僵滞地停下动作。
见我没动作，老师伸手替我解下，我呆愣地站着，直到裤子落地的声音惊醒了我。
这样清楚且赤裸的面对老师，让我更觉自卑。
望着自己小小的分身消失在老师的手指中，我心里一阵难过，那小小的柱状分身无法拳握，只能用手指前端圈弄。
“……老师，你会不会觉得我太小？”我问了，心中冀望老师的谎言来抚平这段时间所受的伤害。
“嗯，老师一直觉得你太小，自己大你十一岁，居然还无法遏制对学生的欲念。”老师很认真的回答我的问题，口吻竟有着难过。
当我听到嗯的回答时，心痛得几乎想夺门而去，但接下来的话，让我几乎呈石化的状态。
一阵冷风，好冷……鸡同鸭讲。
老师，此小非彼小啊！！
但是这些寒冷在老师将我放上客厅沙发用口含住我时，一切都驱散了，老师曾含住我那里……我知道那感觉会有多舒服……
被温暖的口腔包容，整个下体彷佛感到都融化般……
那甜美的感觉让人失神。
刚刚自己那句话根本是白问的，因为我和老师之间在性的地位上我是O号，大或小一点关系也没有……
“啊啊！老师，那里……那里好舒服……”
因为小也有好处……可以毫不费力的整个被纳入，蓦地后方的穴口被异物钻入，我知道那是什么……是老师的手指，我不安地蹭动着。
我紧抓住沙发的扶手，想缩起臀部，却只是将老师的手指夹得更紧，因为缺乏润滑的关系，手指在仅靠液体下，感觉有点干涩，无法胜利地抽动，可是也更因为如此，那里更是感觉到老师手指的存在……
“放松……”老师湿凉的吻落在我的臀部上，我可以感觉到冰冷的镜框贴在皮肤上。
我听话努力地放松身体，体内钻动的手指搜寻着，一边轻轻抽动，虽然趴着背对老师，但是我可以感到穴口逐渐松软，老师持续爱抚我的分身。
老师极有耐心地挑动我每一处的敏感，我发现老师都会等到我有明确的反应，才会进行下一步。
乳首和分身无数次、无数次地被舔吮爱抚，身体的敏感处被挑到最高点已变成另一种渴求的疼痛……长久的抚摸几乎令我不耐，我脑袋昏昏沉沉地，身体的感官被老师所支配。
过多的快感，使我的身体饥渴得发热……
“老师……”我难过地望向老师，希望老师能再做些什么，使得欲望愉悦中所带来的痛苦与煎熬能停止或到达释出的终点。
忽地，冰凉镜框又抵着我臀部的皮肤，我想抗议请老师将镜框摘下，但后方的穴口倏地钻入一个滑腻的温热物体。
我……我知道，那是老师的舌头——
“呜鸣……啊……老师——！！”软嫩带韧的舌头被穴口和手指骨节的坚硬同时塞入，刺激前列腺处，一时间肠道剧烈抽搐，我绷紧身体，忍不住将积聚的白浊液体射在沙发上。
我气喘吁吁地趴在沙发上，这时老师将我抱坐在他身上，刚刚发泄出的器官和老师的坚挺互触。
镜框下的双眼热烈地看着我。
我惊慌地看着老师。
这样在上的体位……我怎么做得到！！
我想告诉老师我做不到的。
无法拒绝老师看着我的期盼眼神，那让我感觉到自己是被需要的。
我羞耻地掰开自己的臀瓣，一手撑在老师的肩上，任老师硕大的肉柱顶住穴口……
可是我想将自己献给老师，我想做自己做不到、甚至是羞怯的事情，来让这个人知道我的喜欢。
像仪式般吧，我想。
忍住扩撑的疼痛，我慢慢下坐，我可以感觉老师性器的形状……
老师龟头上的小洞因为忍耐已泌出大量透明体液，穴口噬入尖端……我咬紧牙努力呼气，让自己努力能将那巨大的坚硬肉柱塞进肠道。
我眼眶泛泪，好……好痛……
这时我不禁想，要是老师当O号，一定会轻松许多，这时候小也不见得不好啊……
老师喘息地呻吟，似乎很舒服的样子，于是我心一横，往下一压，让巨大的性器贯入我的体内。
“——老师，我爱你。”我抱着老师终于忍不住哭了出来。
好痛，好痛……
可是这疼痛是我们彼此能结合的过程。
老师亲吻着安慰我，我呜咽着，可是还是让自己去承受这样撕裂的痛楚，缩紧的肠道感受到结合处的脉动。
我尝试上下移动，老师扣住我的腰身，就着同样深入的体位顶入，每顶入一次，穴口就被撑开，里面却插得更深，腹腔的脏器被巨物挤压着，带来一种被穿透的恐惧，我全身颤抖地抱住老师。
“好孩子……小志真是好孩子。”老师口中喃喃地夸奖我，鼻梁上的银色细边镜框在冲刺的动作下轻晃，但即使如此，老师仍没有将它拿下。
“老师，老师……”性器的尖端摩擦前列腺处，我失神地呻吟着。
肉体的结合带来短暂的安心感，许多要去深思的事在快感下被淹没……
当我清醒时，我人躺在老师的床上，老师的手正抚着我的头发，摆在房间桌上的电脑萤幕保护程式的飞行物体翩翩闪烁……我突然想起威廉交代的。
见我醒来，老师对我微笑。
“……老师，这星期六你有空吗？”
“怎么了，有事吗？”
“星期六我们有网聚，他们是我在聊天室认识的朋友，一直都很照顾我，他们听说我有交往的对象，就说想看看你……”我不确定地问，实在是我认为老师答应的可能性太低了。
我忐忑地等待老师的回答。
老师没有让我失望。
“几点？”抚摸我头顶的手依旧温柔，可是言下之意就是答应了。
认识交往和愿意去参与对方交友生活是两回事。老师肯答应，意味着我们有未来，许多的不信任感在老师的承诺下烟消云散。
“老师，那我以后可以常来这里找你吗？”我得寸进尺地说。
一串备用钥匙是老师的答案。
我的心被幸福涨得满满的。